Neutralidad liberal y libertad religiosa. Consecuencias de la STC 133/2010 para la práctica del home schooling

Borja Barragué Calvo

Resumen


El trabajo analiza los principales argumentos a favor y en contra de la educación en casa, o home schooling. A partir de la distinción entre la autoridad de los padres y la de los poderes públicos en la educación de los menores, el artículo desarrolla sucesivamente uno y otro tema, haciendo especial énfasis en la argumentación desarrollada por la Sentencia núm. 133/2010 del Tribunal Constitucional que por el momento ha cerrado el debate en torno a esta práctica. El texto argumenta que la escolarización obligatoria, tal y como la regula la ley, no viola el principio de proporcionalidad en sentido estricto ni el de neutralidad del Estado liberal

Palabras clave


home schooling; neutralidad estatal liberal; minimalismo educativo; comunitarismo; educación democrática

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DOI: http://dx.doi.org/10.18543/ed-59(1)-2011pp11-39

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